Информация для учителей
Ошибки у детей с нарушениями речи в основном делятся на два вида:
1. Ошибки, обусловленные несформированностью фонематических процессов и слухового восприятия:
- пропуски, перестановки, не дописывание букв и слогов;
- наращивание слов лишними буквами и слогами;
- искажение слов;
- слитное написание слов, их произвольное деление;
- неумение определить границы предложения в тексте;
- слитное написание предложений;
- замена одной буквы на другую;
- нарушение смягчения согласных;
2. Ошибки, обусловленные лексико-грамматической стороной речи.