Информация для учителей

Ошибки у детей с нарушениями речи в основном делятся на два вида:

 1. Ошибки, обусловленные несформированностью фонематических процессов и слухового восприятия:

 - пропуски, перестановки, не дописывание букв и слогов;

 - наращивание слов лишними буквами и слогами;

 - искажение слов;

 - слитное написание слов, их произвольное деление;

 - неумение определить границы предложения в тексте;

 - слитное написание предложений;

 - замена одной буквы на другую;

 - нарушение смягчения согласных;

 2. Ошибки, обусловленные лексико-грамматической стороной речи.